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动物表演出租全城为“神秘小动物”集体发狂?

  春暖花开,杭州两万多小学三年级学生、家长,马上就要为一种“神秘小动物”集体发狂。这一神秘动物就是蚕宝宝,小学三年级的科学课有一项规定动作就是要孩子们养蚕,观察蚕的一生。这项作业对家长的难度就是要在全城搜索蚕宝宝的口粮“桑叶”。(3月21日城市快报)

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  养蚕、观察蚕的一生现已成为杭州全城小学三年级科学课的规定动作。要知道,在城市,饲养蚕宝宝并不是一件容易的事情,不得不为蚕宝宝的“口粮”发愁,因为在城市栽植桑树的很少,养活蚕宝宝需要新鲜的桑叶,不得已他们通过网络购买,家长都非常配合老师克服困难帮助孩子完成这项科学作业。在杭州,除了布置学生养蚕宝宝外,还要求学生种凤仙花,很多小学生还喜欢养蝌蚪。每一项科学作业家长都非常配合,这样的家校联系须为之点个赞。


  相比之下,动物出租,一些学校相关老师对于小学科学课、中学物理、化学和生物课程的实验部分,简化、淡化实验和实践活动,根本不是严格按照要求完成相关的教学,往往在教室里在黑板上讲解实验,要求学生死记硬背实验原理、器材、步骤、现象和结论,如此这般,照样可以获得高分,但是,必须知道,“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”。


  杭州全城为蚕宝宝全家总动员集体发狂,也是家长对孩子教育的高度重视,是对学校教育的密切配合。陶行知生活教育理论告诉我们,生活即教育,社会即学校。孩子应该走出教室走出学校向生活学习向社会学习,教会孩子学会做人,动物租赁,学会学习,学会生活,学会做事。杭州的家长和老师这样做是完全符合教育方向的。

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  在笔者看来,养蚕、观察蚕的一生非常有必要,孩子可以学到书本上学不到的知识,培养孩子的动手实践能力。还可以通过实践开展亲子活动,促进父母和子女之间的感情,提高孩子的情商。兴趣是最好的老师,孩子对动手对于小动物都非常感兴趣,通过活动可以提高他们的科学兴趣,满足孩子的好奇心,开发孩子的科学潜能,让孩子从小立志献身科学。还可以让孩子接受生命教育,热爱生活,珍惜生命。

(责任编辑:李月莹)

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  当下,家长一定程度上存在着焦虑心理,“剧场效应”导致家长间暗暗较劲,为孩子报各种培训班兴趣班,孩子在培训机构里提前学习高年级的内容,学习超出大纲的教学内容,孩子喊累,家长叫苦不迭,加重孩子和家长的负担。而饲养蚕宝宝这样的课外负担,是在提高孩子们的学习兴趣,这样的课外负担可以有。

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