动物资讯网发布时间：2018-03-28 15:00:46
春暖花开，杭州两万多小学三年级学生、家长，马上就要为一种“神秘小动物”集体发狂。这一神秘动物就是蚕宝宝，小学三年级的科学课有一项规定动作就是要孩子们养蚕，观察蚕的一生。这项作业对家长的难度就是要在全城搜索蚕宝宝的口粮“桑叶”。(3月21日城市快报)
东北新闻网 养蚕、观察蚕的一生现已成为杭州全城小学三年级科学课的规定动作。要知道，在城市，饲养蚕宝宝并不是一件容易的事情，不得不为蚕宝宝的“口粮”发愁，因为在城市栽植桑树的很少，养活蚕宝宝需要新鲜的桑叶，不得已他们通过网络购买，家长都非常配合老师克服困难帮助孩子完成这项科学作业。在杭州，除了布置学生养蚕宝宝外，还要求学生种凤仙花，很多小学生还喜欢养蝌蚪。每一项科学作业家长都非常配合，这样的家校联系须为之点个赞。 相比之下，动物出租，一些学校相关老师对于小学科学课、中学物理、化学和生物课程的实验部分，简化、淡化实验和实践活动，根本不是严格按照要求完成相关的教学，往往在教室里在黑板上讲解实验，要求学生死记硬背实验原理、器材、步骤、现象和结论，如此这般，照样可以获得高分，但是，必须知道，“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”。 杭州全城为蚕宝宝全家总动员集体发狂，也是家长对孩子教育的高度重视，是对学校教育的密切配合。陶行知生活教育理论告诉我们，生活即教育，社会即学校。孩子应该走出教室走出学校向生活学习向社会学习，教会孩子学会做人，动物租赁，学会学习，学会生活，学会做事。杭州的家长和老师这样做是完全符合教育方向的。 新闻客户端 新闻客户端
相关报道 在笔者看来，养蚕、观察蚕的一生非常有必要，孩子可以学到书本上学不到的知识，培养孩子的动手实践能力。还可以通过实践开展亲子活动，促进父母和子女之间的感情，提高孩子的情商。兴趣是最好的老师，孩子对动手对于小动物都非常感兴趣，通过活动可以提高他们的科学兴趣，满足孩子的好奇心，开发孩子的科学潜能，让孩子从小立志献身科学。还可以让孩子接受生命教育，热爱生活，珍惜生命。 (责任编辑：李月莹) >>返回频道首页
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东北新闻网 当下，家长一定程度上存在着焦虑心理，“剧场效应”导致家长间暗暗较劲，为孩子报各种培训班兴趣班，孩子在培训机构里提前学习高年级的内容，学习超出大纲的教学内容，孩子喊累，家长叫苦不迭，加重孩子和家长的负担。而饲养蚕宝宝这样的课外负担，是在提高孩子们的学习兴趣，这样的课外负担可以有。
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